Тесты по курсу психологии "Направление личности" с ответами

1. Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо — это:

мотив;

✓ потребность;

интерес;

склонность.

2. Потребность как нужду трактовал:

✓ Рубинштейн;

Б. И. Додонов;

В.Н. Мясищев;

К. Обуховский.

3. То, что необходимо для нормального развития человека как личности, — это потребности:

биогенные;

✓ социогенные;

психогенные;

духовные.

4. То. что требуется для нормального развития человека как индивида, — это потребности:

✓ биогенные;

социогенные;

психогенные;

духовные.

5. Иерархическую пирамиду потребностей разработал:

К. Роджерс

✓ А. Маслоу

Г. Олпорт

В. Кёлер.

6. По мнению А. Маслоу, великим самоактуализатором был (а):

Дж. Уотсон;

У. Джемс;

К. Хорни;

✓ А. Линкольн.

7. Людям присуши три типа потребностей: власти, успеха и причастности — согласно теории:

А. Маслоу;

✓ Д. Мак-Клелланда;

А. Акоффа;

Ф. Годфруа.

8. Основанием классификации потребностей на биологические и социальные является:

✓ источник их формирования;

форма жизнедеятельности и осуществления;

возможность удовлетворения;

цикл жизнедеятельности.

9. Критерием классификации потребностей на материальные и духовные является:

источник их формирования;

✓ форма жизнедеятельности и осуществления;

возможность удовлетворения;

цикл жизнедеятельности.

10. Потребность подражать или следовать образцу —это:

намерение;

мечта;

страсти;

✓ идеал.

11. Мотивы, опредмечивающие сильные и длительные потребности, проявляются:

в намерении;

в мечте;

✓ в страсти;

в идеале.

12. Опредмеченная потребность, потребность именно в данном предмете, которая побуждает человека к активным действиям, —это:

склонность;

мечта;

✓ мотив;

интерес.

13. Под акизитивными потребностями принято понимать потребность:

✓ в накоплении, приобретении;

совершать бескорыстные действия;

познания;

в прекрасном.

14. Под гностическими потребностями принято понимать потребности:

в накоплении, приобретении;

совершать бескорыстные действия;

✓ в познании;

в прекрасном.

15. Под гедонистическими потребностями обычно понимают потребности:

в накоплении, приобретении;

в комфорте, безмятежности;

✓ в результативности усилия;

в признании собственной значимости.

Тесты с ответами - "Мотивы"

16. Совокупность психических процессов, обеспечивающих уровень энергетики и направленность поведения, понимается как:

✓ мотивация;

мотив;

направленность;

потребностное состояние.

17. Понятия «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

✓ понятие «мотив» уже понятия «мотивация»;

понятие «мотивация» уже понятия «мотив»;

эти понятия — синонимы;

понятие «мотив» является разновидностью понятия «мотивация».

18. Одной из теорий мотивации является теория:

двух факторов Ч. Спирмена;

✓ инструментальная;

доминанты А.А. Ухтомского;

ценностного обмена.

19. «Опредмеченной потребностью» мотив называл:

Г.А. Ковалев;

Л.И. Божович;

К. К. Платонов;

✓ А.Н. Леонтьев.

20. В теории деятельности выявлен механизм образования мотивов,

названный механизмом:

✓ сдвига мотива на цель;

сдвига цели на условие;

сдвига цели на мотив;

сдвига условия на цель.

21. Механизм сдвига мотива действует:

в дошкольном возрасте;

в младшем школьном возрасте;

до юношеского возраста;

✓ на всех этапах развития личности.

22. По А.Н. Леонтьеву, если, выполняя мотивированное действие, субъект затем начинает выполнять действие ради него самого, то это свидетельствует о сдвиге:

цели на условие;

✓ мотива на цель;

условия на цель;

цели на мотив.

23. Некоторые противоречия между двумя или более когнициями называются:

✓ когнитивным диссонансом;

когнитивным консонансом;

проблемной ситуацией;

фрустрацией.

24. Когнитивный диссонанс не снимается:

изменением одной из когниций;

снижением значимости входящих в диссонантные отношения

когниций;

добавлением новой когниций;

✓ вытеснением проблемной ситуации.

25. Согласно теории функциональной системы инициирует поведение человека:

доминирующая мотивация;

обстановочная афферентация;

✓ пусковая афферентация;

память.

26. Теория мотивационного контроля Д. Хайленда не является своего рода обобщением идей и концепций, сформировавшихся в недрах:

кибернетики;

теории управления;

психологии;

✓ физиологии.

27. Автором теории баланса является:

К. Роджерс;

А. Маслоу;

✓ Ф. Хайдер;

Г. Олпорт.

28. По мнению большинства классических бихевиористов, основным механизмом мотивации является принцип:

постоянства;

реальности;

✓ гомеостаза;

удовольствия.

29. Мотивы, возникшие на биологической почве, в дальнейшем могут стать независимыми от нее и функционировать самостоятельно согласно принципу:

реальности;

самодетерминации;

✓ функциональной автономии;

удовольствия.

30. Интерпретация человеком причин и мотивов поведения других людей межличностного восприятия —это:

перцепция;

аттракция;

✓ каузальная атрибуция;

апперцепция.

31. Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия, называется:

перцепцией;

✓ атрибуцией;

аттитюдом;

апперцепцией.

32. Основы изучения каузальной атрибуции заложил:

Я. Морено;

Л. Фестингер;

✓ Ф. Хайдер;

Дж. Келли.

33. В отечественной психологии разработка проблемы каузальной атрибуции ведется на основе методологического принципа:

целостности данного процесса;

✓ деятельностного опосредствования данного процесса;

обратной связи данного процесса;

системности данного процесса.

34. В большей степени, чем теория других психоаналитиков, ориентирована на рассмотрение социальных аспектов человеческого поведения концепция:

К. Юнга;

А. Адлера;

К. Хорни;

✓ Э. Фромма.

35. Зависимость эффективности деятельности личности от силы ее мотивации (активации нервной системы) на эту деятельность выражает закон:

экономии;

✓ Йеркса—Додсона;

Эммерта;

эмоциональной константности.

36. Основателем исследований в области мотивации достижений считается:

✓ Д.С. Мак-Клелланд;

Р. Аткинсон;

X. Хекхаузен;

К. Роджерс.

37. Исследования мотивации достижения начались:

в 1930-х гг.;

в 1940-х гг.;

✓ в 1950-х гг.;

в 1960-х гг.

38. Закон оптимума мотивации принято называть законом:

Рибо;

✓ Йеркса-Додсона;

Ллойда-Моргана;

Хика.

39. Чем сложнее для субъекта деятельность, тем более низкий уровень мотивации для нее оптимален согласно закону:

прегнантности;

Блонд ел я;

✓ Йеркса-Додсона;

эмоциональной константности.

40. Уровень мотивации, при котором деятельность максимально успешна, называется:

экстремумом мотивации;

✓ оптимумом мотивации;

минимумом мотивации;

вершиной мотивации.

41. Исследования показали, что основные типы поведения, направленные на достижение или избегание успеха, складываются в возрасте:

от 3 до 7 лет;

от 3 до 10 лет;

✓ от 3 до 13 лет;

от 3 до 16 лет.

42. В большинстве экспериментальных и корреляционных исследований в области психологии мотивации получается зависимость:

логарифмическая;

нелинейная U-образного типа;

сложная квазипериодическая;

✓ инвертированная U-образного типа.

43. Графически закон оптимума мотивации можно представить в виде:

прямой линии;

логарифмической кривой;

✓ околообразной кривой;

сложной квазипериодической зависимости.