Тесты по курсу психологии "Направление личности" с ответами

Посмотреть весь тест с ответами

Вопрос 1 из 43 · один ответ

Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо — это:

А мотив; Б потребность; В интерес; Г склонность.

Вопрос 2 из 43 · один ответ

Потребность как нужду трактовал:

А Рубинштейн; Б Б. И. Додонов; В В.Н. Мясищев; Г К. Обуховский.

Вопрос 3 из 43 · один ответ

То, что необходимо для нормального развития человека как личности, — это потребности:

А биогенные; Б социогенные; В психогенные; Г духовные.

Вопрос 4 из 43 · один ответ

То. что требуется для нормального развития человека как индивида, — это потребности:

А биогенные; Б социогенные; В психогенные; Г духовные.

Вопрос 5 из 43 · один ответ

Иерархическую пирамиду потребностей разработал:

А К. Роджерс Б А. Маслоу В Г. Олпорт Г В. Кёлер.

Вопрос 6 из 43 · один ответ

По мнению А. Маслоу, великим самоактуализатором был (а):

А Дж. Уотсон; Б У. Джемс; В К. Хорни; Г А. Линкольн.

Вопрос 7 из 43 · один ответ

Людям присуши три типа потребностей: власти, успеха и причастности — согласно теории:

А А. Маслоу; Б Д. Мак-Клелланда; В А. Акоффа; Г Ф. Годфруа.

Вопрос 8 из 43 · один ответ

Основанием классификации потребностей на биологические и социальные является:

А источник их формирования; Б форма жизнедеятельности и осуществления; В возможность удовлетворения; Г цикл жизнедеятельности.

Вопрос 9 из 43 · один ответ

Критерием классификации потребностей на материальные и духовные является:

Вопрос 10 из 43 · один ответ

Потребность подражать или следовать образцу —это:

А намерение; Б мечта; В страсти; Г идеал.

Вопрос 11 из 43 · один ответ

Мотивы, опредмечивающие сильные и длительные потребности, проявляются:

А в намерении; Б в мечте; В в страсти; Г в идеале.

Вопрос 12 из 43 · один ответ

Опредмеченная потребность, потребность именно в данном предмете, которая побуждает человека к активным действиям, —это:

А склонность; Б мечта; В мотив; Г интерес.

Вопрос 13 из 43 · один ответ

Под акизитивными потребностями принято понимать потребность:

А в накоплении, приобретении; Б совершать бескорыстные действия; В познания; Г в прекрасном.

Вопрос 14 из 43 · один ответ

Под гностическими потребностями принято понимать потребности:

А в накоплении, приобретении; Б совершать бескорыстные действия; В в познании; Г в прекрасном.

Вопрос 15 из 43 · один ответ

Под гедонистическими потребностями обычно понимают потребности:

А в накоплении, приобретении; Б в комфорте, безмятежности; В в результативности усилия; Г в признании собственной значимости. Д Тесты с ответами - "Мотивы"

Вопрос 16 из 43 · один ответ

Совокупность психических процессов, обеспечивающих уровень энергетики и направленность поведения, понимается как:

А мотивация; Б мотив; В направленность; Г потребностное состояние.

Вопрос 17 из 43 · один ответ

Понятия «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

А понятие «мотив» уже понятия «мотивация»; Б понятие «мотивация» уже понятия «мотив»; В эти понятия — синонимы; Г понятие «мотив» является разновидностью понятия «мотивация».

Вопрос 18 из 43 · один ответ

Одной из теорий мотивации является теория:

А двух факторов Ч. Спирмена; Б инструментальная; В доминанты А.А. Ухтомского; Г ценностного обмена.

Вопрос 19 из 43 · один ответ

«Опредмеченной потребностью» мотив называл:

А Г.А. Ковалев; Б Л.И. Божович; В К. К. Платонов; Г А.Н. Леонтьев.

Вопрос 20 из 43 · один ответ

В теории деятельности выявлен механизм образования мотивов,

А названный механизмом: Б сдвига мотива на цель; В сдвига цели на условие; Г сдвига цели на мотив; Д сдвига условия на цель.

Вопрос 21 из 43 · один ответ

Механизм сдвига мотива действует:

А в дошкольном возрасте; Б в младшем школьном возрасте; В до юношеского возраста; Г на всех этапах развития личности.

Вопрос 22 из 43 · один ответ

По А.Н. Леонтьеву, если, выполняя мотивированное действие, субъект затем начинает выполнять действие ради него самого, то это свидетельствует о сдвиге:

А цели на условие; Б мотива на цель; В условия на цель; Г цели на мотив.

Вопрос 23 из 43 · один ответ

Некоторые противоречия между двумя или более когнициями называются:

А когнитивным диссонансом; Б когнитивным консонансом; В проблемной ситуацией; Г фрустрацией.

Вопрос 24 из 43 · один ответ

Когнитивный диссонанс не снимается:

А изменением одной из когниций; Б снижением значимости входящих в диссонантные отношения В когниций; Г добавлением новой когниций; Д вытеснением проблемной ситуации.

Вопрос 25 из 43 · один ответ

Согласно теории функциональной системы инициирует поведение человека:

А доминирующая мотивация; Б обстановочная афферентация; В пусковая афферентация; Г память.

Вопрос 26 из 43 · один ответ

Теория мотивационного контроля Д. Хайленда не является своего рода обобщением идей и концепций, сформировавшихся в недрах:

А кибернетики; Б теории управления; В психологии; Г физиологии.

Вопрос 27 из 43 · один ответ

Автором теории баланса является:

А К. Роджерс; Б А. Маслоу; В Ф. Хайдер; Г Г. Олпорт.

Вопрос 28 из 43 · один ответ

По мнению большинства классических бихевиористов, основным механизмом мотивации является принцип:

А постоянства; Б реальности; В гомеостаза; Г удовольствия.

Вопрос 29 из 43 · один ответ

Мотивы, возникшие на биологической почве, в дальнейшем могут стать независимыми от нее и функционировать самостоятельно согласно принципу:

А реальности; Б самодетерминации; В функциональной автономии; Г удовольствия.

Вопрос 30 из 43 · один ответ

Интерпретация человеком причин и мотивов поведения других людей межличностного восприятия —это:

А перцепция; Б аттракция; В каузальная атрибуция; Г апперцепция.

Вопрос 31 из 43 · один ответ

Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия, называется:

А перцепцией; Б атрибуцией; В аттитюдом; Г апперцепцией.

Вопрос 32 из 43 · один ответ

Основы изучения каузальной атрибуции заложил:

А Я. Морено; Б Л. Фестингер; В Ф. Хайдер; Г Дж. Келли.

Вопрос 33 из 43 · один ответ

В отечественной психологии разработка проблемы каузальной атрибуции ведется на основе методологического принципа:

А целостности данного процесса; Б деятельностного опосредствования данного процесса; В обратной связи данного процесса; Г системности данного процесса.

Вопрос 34 из 43 · один ответ

В большей степени, чем теория других психоаналитиков, ориентирована на рассмотрение социальных аспектов человеческого поведения концепция:

А К. Юнга; Б А. Адлера; В К. Хорни; Г Э. Фромма.

Вопрос 35 из 43 · один ответ

Зависимость эффективности деятельности личности от силы ее мотивации (активации нервной системы) на эту деятельность выражает закон:

А экономии; Б Йеркса—Додсона; В Эммерта; Г эмоциональной константности.

Вопрос 36 из 43 · один ответ

Основателем исследований в области мотивации достижений считается:

А Д.С. Мак-Клелланд; Б Р. Аткинсон; В X. Хекхаузен; Г К. Роджерс.

Вопрос 37 из 43 · один ответ

Исследования мотивации достижения начались:

А в 1930-х гг.; Б в 1940-х гг.; В в 1950-х гг.; Г в 1960-х гг.

Вопрос 38 из 43 · один ответ

Закон оптимума мотивации принято называть законом:

А Рибо; Б Йеркса-Додсона; В Ллойда-Моргана; Г Хика.

Вопрос 39 из 43 · один ответ

Чем сложнее для субъекта деятельность, тем более низкий уровень мотивации для нее оптимален согласно закону:

А прегнантности; Б Блонд ел я; В Йеркса-Додсона; Г эмоциональной константности.

Вопрос 40 из 43 · один ответ

Уровень мотивации, при котором деятельность максимально успешна, называется:

А экстремумом мотивации; Б оптимумом мотивации; В минимумом мотивации; Г вершиной мотивации.

Вопрос 41 из 43 · один ответ

Исследования показали, что основные типы поведения, направленные на достижение или избегание успеха, складываются в возрасте:

А от 3 до 7 лет; Б от 3 до 10 лет; В от 3 до 13 лет; Г от 3 до 16 лет.

Вопрос 42 из 43 · один ответ

В большинстве экспериментальных и корреляционных исследований в области психологии мотивации получается зависимость:

А логарифмическая; Б нелинейная U-образного типа; В сложная квазипериодическая; Г инвертированная U-образного типа.

Вопрос 43 из 43 · один ответ

Графически закон оптимума мотивации можно представить в виде:

А прямой линии; Б логарифмической кривой; В околообразной кривой; Г сложной квазипериодической зависимости.